Alumnos de la Escuela Dante Alighieri utilizaron la Banca Abierta del HCD para presentar proyectos sobre el cuidado del medio ambiente

En la última Sesión Ordinaria del Honorable Concejo Deliberante que se llevó a cabo en la tarde-noche del pasado jueves, los alumnos de 6° año del nivel Primario de la Escuela Bilingüe Dante Alighieri hicieron uso de la Banca Abierta para presentar tres proyectos trabajados con los Docentes en el espacio áulico.
Proyecto 1
El primero de los trabajos se llama “Ayudanos a ayudar” y fue realizado por Juan Agustín Giosa, Juan Ignacio Testani, Valentín Fernández y Agustín Fernández con la Maestra Rocío Civale.
Los alumnos explicaron que el proyecto se basa en los recursos naturales, y para llevarlo a cabo tuvieron en cuenta la energía renovable o inagotable (que se diferencia de la convencional o no renovable que se produce a través del carbón, el petróleo y gases naturales, es decir los combustibles fósiles, recursos naturales finitos, que en algún momento se terminarán).
El tipo de energía que estudiaron los alumnos es infinita, no daña al medio ambiente y deja las mismas posibilidades a las generaciones futuras. Entre ellas se destacan la energía hidráulica producida por el agua, la energía mareomotriz producida por las mareas, la eólica producida por el viento y la solar producida por el sol, que es la elegida por ellos y que sirve tanto para dar calor (térmica) o como fotovoltaica con paneles solares o por electricidad.
Este primer proyecto consiste en utilizar la energía solar para iluminar plazas. El mismo se llevaría a cabo colocando paneles solares en columnas de alumbrado público a una distancia considerable y usando focos Leds que consumen el 90% menos que los comunes. En otro sector del paseo se pondría una cabina que en su interior contenga un inversor y una batería que funcionen como transformadores de la energía en corriente alterna, como adaptador ya que no se puede usar directamente desde el panel.
Para el mantenimiento de las herramientas utilizadas se designaría a una persona con conocimiento sobre el tema para que visite la plaza semanal o periódicamente y controle el sistema. También se colocarían carteles o folletos para que todos se interioricen.
“Nosotros esperamos que si se lleva a cabo este proyecto podamos concientizar a la gente sobre uno de los recursos naturales. Nuestro proyecto fue hecho como herramienta para ahorrar energía porque si bien fue hecho para aplicar en plazas, también queremos que sirva para la sociedad, para que cualquier vecino pueda interesarse, averiguar y usarlo en su propia casa”, señalaron los alumnos.
Proyecto 2
Fue llevado adelante por las alumnas Anastasia Cipponeri, Paloma Lorenzetti, Michela Emma y Valentina Romero y se llama “Movilidad sustentable”.
Propusieron un auto solar, que contenga un panel solar en su superficie y un motor eléctrico; sería alimentado con energía solar fotovoltaica para recorrer la gran cantidad de kilómetros que a diario hace una persona sin necesidad de utilizar los medios convencionales que gastan otro tipo de energía y contaminan el medio ambiente.
Las integrantes del grupo pensaron que este automóvil podría usarse como taxi, para control urbano, entre otras cosas; podría identificarse entre los demás autos con una línea horizontal de color llamativo; usarse tanto en caminos de tierra, como en calles o en rutas y que sea manejado por una persona autorizada que lleve a cualquiera a dar una vuelta para probarlo.
El auto dependería de la Municipalidad, también su funcionamiento, su mantenimiento y necesidades.
El objetivo sería mostrar el uso de la energía solar en la vida cotidiana, en este caso para la movilidad. Por eso las alumnas concluyeron en que tanto investigar cómo trabajar sobre este tipo de energía es muy importante porque se entiende que resulta fundamental para la vida de las personas porque no contamina.
Proyecto 3
El trabajo se llama “No más a la contaminación y queremos un planeta más verde”.
Las autoras fueron Juana Kessler, Jazmín Izeta, Camila Álvarez Salas y Daira quienes entienden que el cuidado del agua es importante porque el 70% del planeta está compuesto por ésta cuando hoy sólo el 3% se puede utilizar que son las llamadas “aguas dulces” que en su mayoría se encuentran en estado sólido como glaciares; también tienen en cuenta que como el 70% del cuerpo humano es agua, si no se consume por tres días se podría llegar a la muerte o que si tomamos agua contaminada, podríamos contraer enfermedades.
Detallaron los tipos de contaminación que existen y los efectos que la causan: Contaminación natural que es la causada por volcán o inundaciones; contaminación antropogénica causada por el hombre (aguas negras o cloacales que deben ser purificadas; de las industrias y de la agricultura que tienen químicos).
Las alumnas proponen: utilizar dos piletas para lavar los platos, usar un balde para lavar el auto en lugar de una manguera, y no tardar tanto para bañarnos.
Asimismo quieren que en nuestra ciudad no se contamine más la Laguna del Parque Plaza Montero. Para eso algunas personas podrían usar botes o kayaks y pasar una red, malla de soga por la superficie para sacar todo lo que es botellas, bolsas, residuos que contaminan el agua, sin dañar la fauna del lugar.
Asimismo idean que el área de Recursos Naturales encabece limpiezas para que sea menos la contaminación por desechos que flotan. También que se podrían hacer carteles o folletos para que todos se interioricen en el cuidado de nuestro parque, de los espacios verdes con los que contamos, básicamente de nuestro medio ambiente.
Concurso
La Docente Rocío Civale contó que los trabajos de los alumnos fueron incentivados por la participación en un concurso organizado por el Senado de la Provincia de Buenos Aires donde presentaron sus ideas.
Aprovechó la oportunidad para agradecer la posibilidad del uso de la Banca Abierta, en este espacio legislativo y que es de todos, más allá que se lleven adelante los proyectos o no.