El Licenciado brindó una charla a estudiantes de los últimos años de las escuelas secundarias florenses.
Como presentación y a modo de motivación anterior al inicio del Programa de Orientación Vocacional, la Subsecretaría de Educación, dependiente de la Secretaría de Desarrollo Social y Educación de la Municipalidad de Las Flores, organizó dos encuentros (uno a la mañana y otro por la tarde) a cargo del responsable del Programa Nacional de Orientación Vocacional y Laboral de la Guía del Estudiante, Lic. Juan Lázara. La misma fue dirigida a ayudar a los jóvenes a interiorizarse sobre la oferta de modalidades y sedes educativas por las cuales pueden elegir un oficio o una carrera universitaria que les permitan una mejor inserción laboral en su propia comunidad. Los encuentros fueron realizados el miércoles 16 de agosto, en su sede educativa ubicada en la esquina de Av. Gral. Paz y Alem
En esta oportunidad, el académico, Juan Lázara, fue el encargado de brindar charlas ilustrativas sobre las necesidades y requerimientos del mercado laboral argentino, en función de la gran demanda que tienen algunas empresas por contratar personal especializado en carreras que los estudiantes no eligen para capacitarse.
Asimismo, también aportó datos sustanciales sobre la saturación de oferta de mano de obra en Ciudad Autónoma de Buenos Aires y provincia de Buenos Aires en las carreras más convencionales y la escasez de esas mismas en otras provincias de nuestro país. Incluso, hizo hincapié en carreras más cortas y específicas, con alto grado de requerimiento laboral, como una variante por demás interesante a la carrera troncal.
Una vez finalizada la exposición, los alumnos realizaron preguntas relacionadas con su elección académica, la demanda de éstas, y su inserción en el mercado laboral.
Por su parte, Lázara también realizó la entrega de la Guía del Estudiante a las instituciones asistentes, lo que permitirá a los alumnos consultar sobre la variedad de las carreras, los planes de estudios y demás información necesaria al respecto.

